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特别的爱留给特别的你

发布时间: 2016-10-18 08:07 发布单位: 沈阳市第一二O中学 浏览量: 104 【公开】

/数学组  魏明智

“爱”永远是教育的真正内涵所在。如果没有爱,则任何说教都无法开启一颗封闭的心灵;如果没有爱,则任何语言都无法打动一颗冰冷的心。只有爱,才能点亮心灵的灯盏,驱除蒙昧,收获希望。要做好后进生的思想转化工作,就要给他们多一份特别的爱,那就是因人而异,给予他们充分的信任、鼓励和宽容。

刚接手高二、16班时,我注意到赵乾翔同学成绩中等偏上,头脑灵活,爱打闹,在同学中有一定的威信,但学习态度不端正,有时课上爱起哄,平时在走廊内经常追逐打闹。

因此,针对他的状况,我把有效提高他的学习成绩作为其增强信心的切入点。

1在讲课中,他会提出一些与讲课内容相关的问题,有时提出的问题是突发奇想,我会随即引导他,有问题要先举手经老师同意后再提,尽量不要打断老师正常的教学计划。把解答问题与听课区分开,并表扬他的思维敏捷。通过不断的引导,他的自信心提高了,并提出请求,希望以后课上多给他这样的机会。

2、培养他的学习兴趣,加强转化力度

他在课后常提出一些他感兴趣的数学问题,我都会适时讲解,并且特意在课下尽可能地多看书,查找资料。如果他提出的问题我一时不能解答,我就会请教其它老师,最终给他一个满意的答案。这样既促进了我自身的提高,也培养了他学习的兴趣。我还经常把教科书借给他用,并指定与所讲的内容有关的部分,布置一些作业,提问一些问题,他逐渐养成了好学好问的习惯。

3、找准教育契机,向好的方向发展

有一次上晚课时,他和几个同学把教室的灯给关了。但是他能主动承认错误,知错就改,我给与了肯定。他在我上课时,知道遵守课堂纪律,懂得规矩,尽管偶尔也会出现反复,毕竟有很大进步,但是在这之外,依然我行我素。有次在下课时间,我看到他在用凳子腿儿打其他学生,嘴里还用难听的话骂。问他原因,他说:“我看他不顺眼,就要打他。”我就:“如果换位思考,你怎样看?真把同学打伤了,人家家长可不愿意,也不会轻易罢休的,你还得掏钱给人家看病事小,惹急了,人家打你一顿,你也得受着。何况在学校里,学校知道了还得处分你。事情闹大了,说不定还要被开除。”我又问他:“你多大了?有没有到16周岁?”他说:“今年到了。”我就用法律的知识来教育他:“你也16岁了,依照法律规定,也应当对自己的行为承担责任了,如果打闹的实在太严重了,派出所说不定就会找到你。”经过多次教育,他打架、骂人、说脏话的次数也逐渐减少了。

通过他的转变,使我感到,在当前“后进生”转化工作中,除了需要我们倾注更多的爱心和耐心,更多的应该是真诚和宽容。还特别需要我们教育者思考的恐怕是我们的教育方法是什么。

总之,只要我们共同努力,坚定信心,科学教育,把转化“后进生”作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任,这些迟开的花朵将会开得更加绚丽。


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